• According to the Georgia Department of Education (GaDOE), the new standards “are Georgia-developed.” This means that all of the standards were written by Georgia math instructors with feedback from educational leaders, parents, students, business and industry leaders, and community members.
• The new standards are designed to provide a strong foundation at the earliest grades. They are age- and developmentally appropriate so that students can develop the fundamental strategic mathematical thinking and reasoning skills needed to successfully progress through school and enter the workforce.
• Additionally, the new standards are meant to be clear, understandable, less reliant on academic language, and better paced so students aren’t overwhelmed or rushed in their learning at any point throughout the year. This ensures students truly grasp concepts, rather than learning and immediately forgetting.
• One of the significant changes is new instructional supports, including clarification of language, expectations, and in-depth examples. This will help teachers better understand what is expected of them and provide students with the support they need.

FAQ @ A GLANCE

The New Standards Are: 

• “Georgia-developed."
• Designed to provide a strong foundation at the earliest grades.
• Meant to be clear, understandable, less reliant on academic language, and better paced so students aren’t overwhelmed or rushed in their learning at any point throughout the year.

Rationale for Changes

• Focus on strategic mathematical thinking and reasoning.
• Align mathematics to industry and workforce needs and 21st century skills.
• New instructional supports to help teachers to provide students with the support they need.

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• Según el Departamento de Educación de Georgia (GaDOE), los nuevos estándares han sido "desarrollados en Georgia". Esto significa que todos los estándares fueron escritos por maestros de matemáticas de Georgia con la retroalimentación de líderes educativos, padres, estudiantes, líderes empresariales e industriales y miembros de la comunidad.
• Los nuevos estándares están diseñados para proporcionar una base sólida en los primeros grados. Son apropiados para la edad y el desarrollo de los estudiantes, de modo que puedan desarrollar el pensamiento matemático estratégico fundamental y las habilidades de razonamiento necesarias para progresar con éxito en la escuela y entrar en la fuerza de trabajo.
• Además, los nuevos estándares son claros, comprensibles, menos dependientes del lenguaje académico y con un mejor ritmo para que los estudiantes no se sientan abrumados o apresurados en su aprendizaje en ningún momento del año. Así se garantiza que los alumnos capten realmente los conceptos, en lugar de aprenderlos y olvidarlos inmediatamente.
• Uno de los cambios significativos son los nuevos apoyos de enseñanza, incluida la clarificación del lenguaje, e xpectativas y ejemplos detallados. Esto ayudará a los profesores a comprender mejor lo que se espera de ellos y proporcionar a los alumnos el apoyo que necesitan.

UN VISTAZO A LAS PREGUNTAS FRECUENTES

Los nuevos estándares son:

• “Desarrollados en Georgia"
• Diseñados para proporcionar una base sólida en los primeros grados.
• Claros, comprensibles, menos dependientes del lenguaje académico y con un ritmo más adecuado para que los estudiantes no se sientan abrumados o apresurados en su aprendizaje en ningún momento durante el año.

Motivos del cambio

• Enfocarse en el razonamiento y el pensamiento matemático estratégico.
• Alinear las matemáticas a las necesidades de la industria y la mano de obra y a las competencias del siglo XXI.
• Nuevos apoyos de enseñanza para ayudar a los maestros a proporcionar a los estudiantes el apoyo que necesitan.

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